Unser Mitglied Schloss-Schule Kirchberg an der Jagst: Wohin führt die Digitalisierung der Schule?
Januar 2021
Foto: Lehrerin der Schloss-Schule beim digitalen Fernunterricht, bei dem auch ein „altes“ Medium zum Einsatz kommt
Den Anfang der Digitalisierungsoffensive bildete die „schwächelnde“ Schulsoftware
Bereits deutlich vor der Corona-Pandemie stellen die Verantwortlichen der Schloss-Schule fest, dass die damalige Schulsoftware an Entwicklungs- und Update-Grenzen stößt. Daraufhin beschließen Schulleiter Alexander Franz und der das Thema mit betreuende Fachlehrer Jens Beeck 2019 eine neue Schulsoftware zu erwerben. „Diese wird sowohl den spezifischen Anforderungen der Schulorganisations-Unterstützung gerecht, bietet aber zugleich umfassende Möglichkeiten für den digitalen Austausch, für digitale Unterrichtsformen und für die digitale Unterstützung klassischen Präsenzunterrichts“, so Jens Beeck.
„Tatsächlich verfügen wir deshalb heute neben verschiedenen fest in den Schulgebäuden installierten Geräten – z.B. hochleistungsfähige Bildschirme - unter anderem eben auch über zwei Klassensätze iPads sowie weitere iPads für die Lehrkräfte. In der Kombination mit der neuen Schulsoftware und kontrollierter Anbindung weiterer Endgeräte außerhalb der Schule entstand so in den letzten vier Jahren ein leistungsfähiges Netzwerk, das hochmoderne Interaktions- und Kommunikationsformen ermöglicht“, ergänzt Ralf Martius, Fachlehrer für Geographie und Geschichte, Archivverantwortlicher und Multimediaberater an der Schloss-Schule.
In Krisenzeiten konnten (und können) mit der modernen Technik der Schloss-Schule sofort alternative Beschulungsformate zum Einsatz kommen
Lars Saltuari, Lehrer für Chemie und Deutsch, und unter anderem verantwortlich für den Video-Unterricht der 10+-Klasse: „Über unsere moderne Schulsoftware konnten wir im entscheidenden Zeitpunkt Schülerinnen und Schüler, bei denen dies notwendig war oder ist, relativ einfach in eine Online-Beschulung übernehmen. Wir können damit Unterrichtsstoff am Bildschirm darstellen, Themen aktiv erarbeiten, mit den Schülerinnen und Schülern per Chat oder auch live interagieren. Es ist möglich, Klassen- und Hausarbeiten zu realisieren, die Kinder und Jugendlichen zudem bei den Hausaufgaben unterstützen – vor allem aber ist es darüber ebenfalls machbar, die Schülerinnen und Schüler auch untereinander kommunizieren und interagieren zu lassen. Was gerade deshalb so wichtig ist, weil dies dazu beiträgt, das Gemeinschafts- und Zugehörigkeitsgefühl zu erhalten bzw. bei Neu-Schülern überhaupt erst einmal aufzubauen!“
Der Unterricht geht bis 18. Dezember digital weiter
Entgegen den Vorgaben des Landes, nach denen ab dem 16. Dezember alle Schulen schließen müssen, hat sich Alexander Franz, Schulleiter der Schloss-Schule dazu entschieden, den Unterricht nicht ausfallen zu lassen und stattdessen bis einschließlich 18. Dezember alle Schülerinnen und Schüler von zu Hause aus fernbeschulen zu lassen. „Wir halten es für sehr wichtig, dass es zu keiner Häufung von Unterrichtsausfällen kommt.“, so Alexander Franz.
Und wie sieht nun die Zukunft der Schloss-Schule aus?
Unabhängig von der Corona-Pandemie und deren unwägbaren Auswirkungen auf das weitere Schulgeschehen, lässt sich heute schon festhalten, dass sich mit den digital erweiterten Technologien und Formaten an der Schloss-Schule vielfältige neue Optionen ergeben, die es zu nutzen gilt. Dabei sind die neuen, digitalen Methoden nicht als Ersatz oder Konkurrenz zu den „alten“ zu sehen, sondern bieten unterstützende und ergänzende Optionen.
Schulleiter Alexander Franz hat deshalb ein Evaluations(= Bewertungs)-Projekt aufgesetzt, über das die bisherigen Erkenntnisse und die daraus abzuleitenden Möglichkeiten zusammengetragen werden. Auf dieser Basis soll dann eine digitale Zukunftsstrategie entwickelt werden, die Chancen und Einschränkungen gleichermaßen berücksichtigt.
Schloss-Schule Kirchberg an der Jagst GmbH
Staatlich anerkanntes Gymnasium mit Internat
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